Articulación de la Política de VcM

La Política de Vinculación con el Medio se articula de manera coherente con el Proyecto Educativo, el Modelo Educativo y el Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad San Sebastián, conformando un marco estratégico integrado que contribuye al cumplimiento de la misión institucional.

El Modelo Educativo reconoce la formación colaborativa con la sociedad como uno de sus pilares. Esta colaboración promueve aprendizajes significativos y experiencias virtuosas entre pares, que enriquecen las habilidades socioemocionales y la formación ciudadana y profesional de los miembros de la comunidad universitaria, al mismo tiempo que fortalece los valores institucionales y reviste una oportunidad para retroalimentar el currículum.

El Plan de Desarrollo Institucional, por su parte, define la Vinculación con el Medio como un eje estratégico transversal, relevante para el posicionamiento institucional, la articulación territorial y la generación de valor público. Desde esta perspectiva, la VcM aporta información para la toma de decisiones y la mejora continua del quehacer universitario.

Asimismo, la Política está en coherencia con los criterios y estándares vigentes del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, resguardando la consistencia entre el marco normativo institucional, el modelo de gestión de la Vinculación con el Medio y los mecanismos de evaluación, seguimiento y mejora continua.

Lineamientos estratégicos de la Política de VcM

La política orienta estratégicamente a la vinculación con el medio hacia:

• La contribución a la formación integral de los estudiantes mediante experiencias de aprendizaje significativo con la comunidad.
• El fortalecimiento de relaciones colaborativas, bidireccionales y sostenibles con el entorno relevante.
• La articulación con la generación de nuevo conocimiento, la innovación y la creación.
• El fortalecimiento académico e institucional.
• La generación de contribuciones relevantes para el desarrollo sostenible de las regiones y el país.
• Una gestión basada en evidencia y mejora continua.

Alcance de la Política

La Política tiene un alcance transversal aplicable a todas las sedes, facultades, escuelas, programas académicos y modalidades formativas de la Universidad, incluyendo el pregrado, el posgrado y la educación continua, reconociendo la diversidad disciplinar, formativa y territorial de la institución.

La aplicación de la Política reconoce distintos niveles de desarrollo institucional de la Vinculación con el Medio, promoviendo una implementación progresiva, contextualizada y coherente con las trayectorias y particularidades de cada unidad académica, sedes y territorios. De este modo, la Política no impone esquemas únicos, sino que establece un marco común que orienta y alinea la diversidad de prácticas institucionales, resguardando al mismo tiempo la equivalencia funcional del desarrollo de la Vinculación con el Medio entre sedes.

Principios de la Vinculación con el Medio

La Vinculación con el Medio de la Universidad San Sebastián se orienta por los siguientes principios, los cuales actúan de manera integrada y complementaria:

Co-construcción

Reconoce la importancia de diseñar, implementar y evaluar iniciativas mediante procesos colaborativos entre la Universidad y el entorno relevante, promoviendo la construcción conjunta de soluciones que integren conocimientos académicos y saberes territoriales.

Bidireccionalidad

Orienta la relación entre la Universidad y la sociedad hacia la generación de contribuciones internas y externas, promoviendo una interacción recíproca y sostenible.

Pertinencia territorial

Promueve que las iniciativas de Vinculación con el Medio se fundamenten en la comprensión situada de las realidades, problemáticas, desafíos y oportunidades en conjunto con actores del territorio, resguardando la coherencia con los contextos sociales, culturales, económicos y ambientales.

 Sostenibilidad

Promueve la proyección en el tiempo de las iniciativas y relaciones de colaboración en el marco de la Vinculación con el Medio, fortaleciendo vínculos, capacidades y aprendizajes mediante una gestión responsable, articulada y orientada a la mejora continua.

Ámbitos institucionales de interacción de la VcM

La Universidad establece ámbitos que orientan estratégicamente la Vinculación con el Medio. La aplicación sistemática de estos ámbitos articula el quehacer académico con la misión institucional y asegura la pertinencia de las iniciativas.

Estos ámbitos se interrelacionan y complementan, permitiendo a la Universidad abordar los desafíos del entorno desde distintas perspectivas, escalas y niveles de profundidad, en coherencia con sus capacidades académicas.

De esta manera, se comprenden los siguientes ámbitos:

Formación mediante experiencias de aprendizaje significativo con el entorno

Este ámbito integra la Vinculación con el Medio al proceso formativo mediante experiencias educativas situadas y contextualizadas, desarrolladas en interacción con actores del entorno. Promueve relaciones formativas y reflexivas en contextos reales de aprendizaje, contribuyendo al desarrollo de competencias profesionales, valores institucionales y a la atención de necesidades del entorno. La evaluación se realiza a partir de los resultados de aprendizaje, los procesos reflexivos y los aportes generados en el entorno, incorporando encuestas de valoración aplicadas a estudiantes y actores externos y, en el caso de la incorporación curricular de la Vinculación con el Medio, rúbricas de evaluación.

Principales instrumentos de VcM asociados: Incorporación Curricular de la Vinculación con el Medio | Voluntariado Disciplinar y Social | Proyectos Colaborativos.

Diálogo territorial y sectorial

En este ámbito, la Universidad institucionaliza espacios de diálogo sistemático orientados a la identificación de desafíos y prioridades territoriales y sectoriales relevantes para el quehacer académico. Se establecen relaciones permanentes de consulta y retroalimentación con actores del territorio y sectores relevantes, contribuyendo a la pertinencia, coherencia territorial y legitimidad de la acción institucional. La evaluación se realiza mediante el registro de sesiones, los acuerdos alcanzados, su incidencia en la planificación institucional y la aplicación de encuestas de valoración a los participantes de los espacios de diálogo.

Principales instrumentos de VcM asociados: Consejos Consultivos Territoriales |  Consejos Sectoriales | Programas Territoriales Hito.

Desarrollo territorial estratégico

En este ámbito, la Universidad desarrolla iniciativas orientadas a abordar desafíos territoriales de mediano y largo plazo, articulando docencia, investigación y Vinculación con el Medio. Estas acciones se implementan mediante relaciones sostenidas y planificadas con actores territoriales a escala local, regional o nacional, y contribuyen al desarrollo sostenible de los territorios y al fortalecimiento del quehacer académico e institucional. Su evaluación se realiza a través del seguimiento de objetivos, productos y resultados tanto institucionales como territoriales.

Peincipales instrumentos VcM asociados: Programas Territoriales Hito | Proyectos con Fondos Externos.

Vinculación local con el entorno

En este ámbito, la Universidad implementa iniciativas de trabajo colaborativo orientadas a la contribución a soluciones frente a problemáticas territoriales, promoviendo relaciones horizontales y bidireccionales con actores del entorno, con participación activa de académicos y estudiantes. Estas acciones generan aportes mutuos, aprendizajes significativos y contribuciones pertinentes para la comunidad universitaria y los territorios involucrados. Su evaluación considera resultados formativos, aportes al entorno y niveles de participación y colaboración, incorporando encuestas de valoración aplicadas a estudiantes, académicos y actores externos participantes.

Principales instrumentos de VcM asociados: Proyectos Colaborativos | Proyectos de Innovación Abierta.

Aporte al desarrollo de políticas públicas

Este ámbito comprende las acciones mediante las cuales la Universidad aporta conocimiento académico y disciplinar para contribuir al análisis, diseño, implementación, evaluación y discusión de políticas públicas, con alcance regional o nacional. La relación con el entorno se materializa a través de proyectos, asesorías y participación en mesas, comisiones y espacios de deliberación pública. La contribución se expresa en el fortalecimiento de los procesos de formulación, implementación y evaluación de políticas públicas y en el debate informado en materias de interés público. Su evaluación considera productos académicos y técnicos, participación en instancias públicas, uso de los aportes generados y retroalimentación de los actores involucrados.

Principales instrumentos de VcM asociados: Proyectos de Política Pública | Proyectos con Fondos Externos.

Extensión académica y cultural

En este ámbito, la Universidad proyecta su quehacer académico y disciplinar hacia el entorno a través de acciones de extensión, diálogo de saberes y actividades culturales, desarrolladas desde unidades académicas, centros o institutos. La relación se establece mediante la interacción académica y profesional con actores externos, redes y comunidades disciplinares y culturales, contribuyendo a la difusión del conocimiento y al fortalecimiento disciplinar, profesional y cultural. Su evaluación considera los productos generados, la participación, el alcance y la continuidad de las acciones desarrolladas.

Principales instrumentos de VcM asociados: Extensión Académica, desarrollada desde unidades académicas, centros o institutos | Ediciones USS.

Impacto interno de la VcM

Con respecto al desarrollo institucional, los resultados e impactos internos de Vinculación con el Medio se agrupan en tres niveles:

Desarrollo institucional: fortalecimiento de las habilidades de la Universidad para establecer alianzas sostenibles con el medio que le permitan interactuar con las demandas de la sociedad; generar relaciones de confianza y multiplicar las capacidades para hacer crecer y escalar las iniciativas, afianzando con ello su compromiso público y consolidando una reputación institucional acorde con su propósito. Asimismo, la implementación de estrategias innovadoras en el abordaje de los desafíos territoriales conduce al desarrollo de una cultura de la innovación, que permea además los procesos de retroalimentación curricular, mejorando no solamente la pertinencia de los programas, sino los procesos formativos mediante la innovación educativa.

Desarrollo profesional de los académicos: comprensión más pertinente de las problemáticas territoriales y las interrelaciones que se producen entre los distintos actores de una comunidad, fortaleciendo, además, las habilidades de gestión y trabajo colaborativo, necesarias para el desarrollo de alianzas sostenibles. Adicionalmente, se robustece la práctica docente a través de la promoción de la responsabilidad social en los estudiantes, lo que conlleva un mayor compromiso con el aprendizaje; la generación de relaciones de confianza entre académicos y estudiantes; y un sentido de desafío colectivo que incrementa la pertenencia a la Institución. Finalmente, se contribuye a amplificar la red de contactos de los académicos, diversificando oportunidades laborales, académicas y profesionales.

Fortalecimiento de la experiencia formativa e integral de los estudiantes: a través de la generación de experiencias de aprendizaje significativo situado, que permitan la articulación teórico-práctica de la información recibida en el aula y el trabajo autónomo, con experiencias del “mundo real”, se otorga un valor al aprendizaje más allá de la individualidad, instaurando un sentido de compromiso colectivo con el aprendizaje y abordaje de las problemáticas territoriales. Estas experiencias permiten una aproximación de los estudiantes a las condiciones en las que desempeñarán como futuros profesionales, contribuyendo al desarrollo de habilidades disciplinares, socioemocionales, de ciudadanía y que favorecen la empleabilidad.