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La Vinculación con el Medio es una función universitaria esencial, transversal e identitaria, cuyo propósito es el fortalecimiento de la docencia, la generación de conocimiento, la innovación y creación, a través del establecimiento de relaciones bidireccionales y sostenibles con el entorno relevante, orientadas a asegurar la pertinencia del proyecto educativo y a contribuir al desarrollo de los territorios y del país.
La Vinculación con el Medio de la Universidad San Sebastián se orienta por los siguientes principios, los cuales actúan de manera integrada y complementaria:
La co-construcción reconoce la importancia de que la Universidad, junto a actores internos y externos, comparta objetivos comunes y se articule de manera colaborativa para diseñar y desarrollar soluciones conjuntas e integradoras frente a desafíos del entorno, mediante procesos participativos que integran diversas miradas, capacidades y conocimientos.
La bidireccionalidad es el principio que orienta la Vinculación con el Medio a generar beneficios y aprendizajes tanto para la Universidad como para la sociedad, promoviendo espacios de formación experiencial, desarrollo académico y retroalimentación institucional, junto con aportes concretos al entorno, fortaleciendo así una relación recíproca y sostenida.
La pertinencia territorial refiere a la capacidad de la Vinculación con el Medio de fundamentar su quehacer en la comprensión de las realidades, problemáticas y desafíos del territorio, asegurando que las iniciativas desarrolladas respondan de manera coherente y relevante a su contexto social, cultural, económico y ambiental, y contribuyan al desarrollo de las comunidades con las que la Universidad se vincula.
La sostenibilidad se entiende como la capacidad de las iniciativas y relaciones impulsadas por la Universidad de proyectarse en el tiempo, fortaleciendo vínculos, capacidades y aprendizajes, mediante una gestión responsable, articulada y orientada a la mejora continua, de modo de consolidar una contribución permanente al desarrollo institucional y del entorno.
La Universidad establece ámbitos que orientan estratégicamente la Vinculación con el Medio. La aplicación sistemática de estos ámbitos articula el quehacer académico con la misión institucional y asegura la pertinencia de las iniciativas.
Estos ámbitos se interrelacionan y complementan, permitiendo a la Universidad abordar los desafíos del entorno desde distintas perspectivas, alcances y niveles de profundidad, en coherencia con sus capacidades académicas. La interacción entre los ámbitos fortalece la coherencia interna de la VcM, facilitando la alineación de propósitos, estrategias e iniciativas, y amplifica la capacidad institucional de generar contribuciones relevantes y sostenibles, tanto en el entorno como en los procesos formativos y de generación de conocimiento.
Este ámbito integra la Vinculación con el Medio al proceso formativo mediante experiencias educativas situadas y contextualizadas, desarrolladas en interacción con actores del entorno. Promueve relaciones formativas y reflexivas en escenarios reales de aprendizaje, contribuyendo al desarrollo de competencias profesionales, valores institucionales y a la atención de necesidades del entorno.
La evaluación se realiza a partir de los resultados de aprendizaje, los procesos reflexivos y los aportes generados en el entorno, incorporando encuestas de valoración aplicadas a estudiantes y actores externos y, en el caso de la incorporación curricular de la Vinculación con el Medio, rúbricas de evaluación.
En este ámbito, la Universidad institucionaliza espacios de diálogo sistemático orientados a la identificación de desafíos y prioridades territoriales y sectoriales relevantes para el quehacer académico. Se establecen relaciones permanentes de consulta y retroalimentación con actores del territorio y sectores relevantes, contribuyendo a la pertinencia, coherencia territorial y legitimidad de la acción institucional.
La evaluación puede ser realizada mediante el registro de sesiones, los acuerdos alcanzados, su incidencia en la planificación institucional y la aplicación de encuestas de valoración a los participantes de los espacios de diálogo.
En este ámbito, la Universidad desarrolla iniciativas orientadas a abordar desafíos territoriales de mediano y largo plazo, articulando la VcM con la docencia y la investigación. Estas acciones se implementan mediante relaciones sostenidas y planificadas con actores territoriales a escala local, regional o nacional, y contribuyen al desarrollo sostenible de los territorios y al fortalecimiento del quehacer académico e institucional.
Su evaluación se puede realizar a través del seguimiento de objetivos, productos y resultados tanto institucionales como territoriales.
En este ámbito, la Universidad implementa iniciativas de trabajo colaborativo orientadas a la contribución a soluciones frente a problemáticas territoriales, promoviendo relaciones horizontales y bidireccionales con actores del entorno, con participación activa de académicos y estudiantes. Estas acciones generan aportes mutuos, aprendizajes significativos y contribuciones pertinentes para la comunidad universitaria y los territorios involucrados.
Su evaluación podría considerar resultados formativos, aportes al entorno y niveles de participación y colaboración, incorporando encuestas de valoración aplicadas a estudiantes, académicos y actores externos participantes.
Este ámbito comprende las acciones mediante las cuales la Universidad aporta conocimiento disciplinar para contribuir al análisis, diseño, implementación, evaluación y discusión de políticas públicas, con alcance regional o nacional. La relación con el entorno se materializa a través de proyectos, asesorías y participación en mesas, comisiones y espacios de deliberación pública. La contribución se expresa en el fortalecimiento de los procesos de formulación, implementación y evaluación de políticas públicas y en el debate informado en materias de interés público.
Su evaluación considera productos académicos y técnicos, participación en instancias públicas, uso de los aportes generados y retroalimentación de los actores involucrados, entre otras.
En este ámbito, la Universidad proyecta su quehacer académico y disciplinar hacia el entorno a través de acciones de extensión, diálogo de saberes y actividades culturales, desarrolladas desde unidades académicas, centros o institutos. La relación se establece mediante la interacción académica y profesional con actores externos, redes disciplinares y culturales, contribuyendo a la difusión del conocimiento y al fortalecimiento disciplinar, profesional y cultural.
Su evaluación considera los productos generados, aplicación de encuestas de valoración, participación, alcance y la continuidad de las acciones desarrolladas, entre otras.
Experiencias de aprendizaje significativo 
Diálogo territorial y sectorial 
Desarrollo territorial estratégico 
Vinculación local con el entorno 
Aporte al desarrollo de políticas públicas 
Extensión académica y cultural 
