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El Modelo de Vinculación con el Medio distingue y articula espacios de relacionamiento colaborativo y tradicional, reconociendo el valor y la complementariedad de ambos en el despliegue de esta función universitaria.
Ambos tipos de relacionamiento se entienden como complementarios y articulados dentro del Modelo, ya que permiten a la Universidad desplegar la Vinculación con el Medio de manera flexible, gradual y contextualizada, atendiendo a la diversidad de realidades territoriales, disciplinarias y organizacionales.
Incorporación curricular de la VcM
La incorporación curricular permite integrar experiencias formativas con el entorno relevante en los programas de las asignaturas y trayectorias académicas, en coherencia con los perfiles de egreso y los propósitos formativos definidos por cada programa.
Incorporación curricular de la VcM
Proyectos Colaborativos
Los Proyectos Colaborativos constituyen un instrumento orientado al desarrollo de iniciativas co-construidas con actores del entorno relevante, que abordan desafíos territoriales, sociales o sectoriales mediante la participación de académicos, estudiantes y organizaciones externas.
Proyectos Colaborativos
Programas Territoriales Hito
Los Programas Territoriales Hito (PTH) corresponden a instrumentos de carácter estructurante, orientados a consolidar la presencia institucional de la Universidad en territorios estratégicos mediante intervenciones de mediano y largo plazo.
Programas Territoriales Hito
Consejos Consultivos Territoriales
Los Consejos Consultivos Territoriales constituyen espacios de diálogo y articulación con actores del entorno relevante, orientados a recoger visiones, necesidades y oportunidades desde los territorios donde la Universidad se inserta.
Consejos Consultivos Territoriales
Consejos Sectoriales
Los Consejos Sectoriales son instancias de vinculación con actores relevantes de sectores productivos, sociales, culturales o públicos, orientadas a fortalecer la relación entre la Universidad y ámbitos específicos del entorno.
Consejos Sectoriales
Extensión Académica
La Extensión Académica constituye un instrumento orientado a la difusión y divulgación del conocimiento, la cultura y el quehacer académico de la Universidad hacia el entorno relevante.
Extensión Académica
Voluntariado Disciplinar
El Voluntariado Disciplinar es un instrumento que promueve la participación de estudiantes y académicos en acciones de servicio vinculadas a su formación disciplinar, en respuesta a necesidades del entorno relevante.
Voluntariado Disciplinar
Proyectos con Fondos Externos
Los Proyectos con Fondos Externos corresponden a iniciativas de Vinculación con el Medio que se desarrollan mediante el acceso a financiamiento público y/o privado, y que abordan desafíos del entorno relevante con un enfoque aplicado.
Proyectos con Fondos Externos
Proyectos de Innovación Abierta
Los Proyectos de Innovación Abierta constituyen un instrumento orientado a la co-creación de soluciones y desarrollos innovadores junto a actores del entorno relevante, a partir del levantamiento de brechas, desafíos y oportunidades de carácter social, productivo, territorial o sectorial.
Proyectos de Innovación Abierta
Proyectos de Política Pública
Los Proyectos de Política Pública constituyen un instrumento orientado a la formulación, análisis, evaluación y mejora de políticas, programas o iniciativas públicas, mediante la colaboración entre la Universidad y actores del entorno relevante, especialmente del ámbito público y gubernamental.
Proyectos de Política Pública
Desarrollo económico-productivo
Impulsar el desarrollo económico y sostenible del territorio y sus habitantes, generando nuevas capacidades, por medio de acciones de transferencia tecnológica y proyectos colaborativos, entre otros.
Desarrollo económico-productivo
Calidad de vida
Proponer, implementar y evaluar acciones que apunten a mejorar la calidad de vida de la comunidad, propiciando la educación y el acceso a la salud integral, impulsando mejoras en ámbitos educativos y fomentando la integración social.
Calidad de vida
Medio ambiente
Promover acciones que fomenten la preocupación por la protección de los ecosistemas y la gestión sostenible de recursos naturales, a través de cambios en las políticas públicas o el comportamiento individual de las personas.
Medio ambiente
Artes, culturas y patrimonios
Promover el acceso a la cultura, fomentando el cultivo de las artes y la valoración del patrimonio del territorio.
Artes, culturas y patrimonios
Para la Universidad, el territorio es un espacio socialmente construido, dinámico y relacional, en el que interactúan actores, instituciones, iniciativas y el entorno, en el cual la Universidad desarrolla experiencias académicas y de vinculación que integran la docencia y la generación de conocimiento, creación e innovación. A la vez, constituye una categoría estratégica que orienta la articulación del quehacer académico y la contribución institucional.
En este marco, el territorio se concibe simultáneamente como:
Espacio formativo, que favorece el desarrollo de aprendizajes situados, que fortalecen la formación integral de los estudiantes y su capacidad para aplicar conocimientos disciplinares en contextos reales.
Espacio relacional, que promueve la construcción de vínculos sistemáticos y bidireccionales con actores del mundo público, privado y de la sociedad civil.
Espacio de contribución, que orienta el quehacer académico hacia el aporte al desarrollo sostenible de las regiones y el país, en coherencia con el rol público y la identidad institucional de la Universidad.
El Modelo de VcM-USS reconoce que la relación entre la Universidad y el entorno puede desarrollarse en distintos niveles territoriales -local, regional, nacional e internacional-, considerando las particularidades y necesidades de cada contexto. Desde esta perspectiva, la Vinculación con el Medio se entiende como un proceso situado y flexible, que orienta iniciativas pertinentes, coherentes con el proyecto institucional y adaptadas a los desafíos específicos de cada territorio. Esto fortalece la capacidad de la Universidad para generar contribuciones significativas, verificables y alineadas con los estándares de calidad y acreditación institucional.
El entorno relevante se comprende como el conjunto de contextos, territorios y actores con los que la Universidad busca establecer relaciones bidireccionales, significativas, pertinentes y sistemáticas, en coherencia con su misión, capacidades académicas y propósitos institucionales.
La Universidad San Sebastián, por su origen regional, considera como un compromiso permanente e irrenunciable el contribuir a los desafíos de la sociedad desde la realidad particular de cada uno de los territorios donde se encuentra inserta, y a partir de ella proyectar su aporte al cierre de brechas y problemas de mediano y largo plazo.
Los actores relevantes del entorno son personas, organizaciones e instituciones externas que participan de manera colaborativa y bidireccional en las iniciativas de Vinculación con el Medio, aportando desde su experiencia y relación con los territorios. Su participación contribuye a identificar desafíos, co-construir soluciones y fortalecer el desarrollo territorial y el quehacer académico. Su selección se realiza según la pertinencia del contexto, los desafíos abordados y la capacidad de generar contribuciones para la sociedad y la Universidad.
Algunos actores relevantes:
El Modelo de VcM reconoce a la comunidad universitaria USS -integrada por académicos, estudiantes, directivos, colaboradores y egresados- como un actor fundamental para el cumplimiento de la misión y los propósitos institucionales en materia de Vinculación con el Medio, puesto que si bien no es considerada un actor del entorno, participa de manera pertinente, sistemática y bidireccional en las iniciativas de VcM que desarrolla la Institución.
En un mundo altamente mediatizado, la internacionalización en la Educación Superior es clave para mejorar la calidad académica, fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias, fortalecer la investigación colaborativa y preparar a los estudiantes para un mundo globalizado, promoviendo el entendimiento intercultural y la competitividad profesional.
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