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El Modelo de Vinculación con el Medio distingue y articula espacios de relacionamiento colaborativo y tradicional, reconociendo el valor y la complementariedad de ambos en el despliegue de esta función universitaria.
Ambos tipos de relacionamiento se entienden como complementarios y articulados dentro del Modelo, ya que permiten a la Universidad desplegar la Vinculación con el Medio de manera flexible, gradual y contextualizada, atendiendo a la diversidad de realidades territoriales, disciplinarias y organizacionales.
Incorporación curricular de la VcM
Integra experiencias de aprendizaje significativo con el entorno relevante en los planes de estudio, articulando el proceso formativo con problemáticas reales y contextos socialmente pertinentes, en coherencia con el Modelo Educativo y los perfiles de egreso.
Incorporación curricular de la VcM
Proyectos Colaborativos
Están orientados al desarrollo de iniciativas co-construidas con actores del entorno relevante, destinadas a abordar desafíos territoriales, sociales o sectoriales mediante relaciones bidireccionales y de beneficio mutuo.
Proyectos Colaborativos
Programas Territoriales Hito
Los PTH abordan problemáticas y desafíos del entorno de mediano y largo plazo, mediante la articulación de la VcM, la docencia y la investigación. Buscan consolidar la presencia institucional en territorios prioritarios y contribuir al desarrollo sostenible.
Programas Territoriales Hito
Consejos Consultivos Territoriales
Espacio formal y sistemático de diálogo con actores relevantes del territorio, para recoger visiones, necesidades y oportunidades territoriales que permitan orientar con pertinencia el desarrollo de la VcM en las sedes.
Consejos Consultivos Territoriales
Consejos Sectoriales
Espacios de diálogo con actores de sectores productivos, sociales y del ámbito público. Buscan fortalecer la pertinencia de la formación, identificar oportunidades de colaboración y promover iniciativas académicas vinculadas al entorno.
Consejos Sectoriales
Extensión Académica
Promueve el intercambio de conocimientos entre la Universidad y el entorno mediante actividades académicas abiertas, organizadas por facultades, carreras, centros o institutos.
Extensión Académica
Voluntariado Disciplinar
lntegra la formación académica con el compromiso social mediante la aplicación guiada de conocimientos disciplinares en contextos reales del entorno relevante, bajo la orientación de académicos.
Voluntariado Disciplinar
Proyectos con Fondos Externos
Los Proyectos con Fondos Externos corresponden a iniciativas de Vinculación con el Medio que se desarrollan mediante el acceso a financiamiento público y/o privado, y que abordan desafíos del entorno relevante con un enfoque aplicado.
Proyectos con Fondos Externos
Proyectos de Innovación Abierta
Los Proyectos de Innovación Abierta constituyen un instrumento orientado a la co-creación de soluciones y desarrollos innovadores junto a actores del entorno relevante, a partir del levantamiento de brechas, desafíos y oportunidades de carácter social, productivo, territorial o sectorial.
Proyectos de Innovación Abierta
Proyectos de Política Pública
Instrumento orientado a la formulación, análisis, evaluación y propuesta de mejoras de políticas públicas mediante la colaboración con actores del entorno relevante del ámbito público
Proyectos de Política Pública
Para la Universidad, el territorio es un espacio socialmente construido, dinámico y relacional, en el que interactúan actores, instituciones, iniciativas y el entorno, en el cual la Universidad desarrolla experiencias académicas y de vinculación que integran la docencia y la generación de conocimiento, creación e innovación. A la vez, constituye una categoría estratégica que orienta la articulación del quehacer académico y la contribución institucional.
En este marco, el territorio se concibe simultáneamente como:
Espacio formativo, que favorece el desarrollo de aprendizajes situados, que fortalecen la formación integral de los estudiantes y su capacidad para aplicar conocimientos disciplinares en contextos reales.
Espacio relacional, que promueve la construcción de vínculos sistemáticos y bidireccionales con actores del mundo público, privado y de la sociedad civil.
Espacio de contribución, que orienta el quehacer académico hacia el aporte al desarrollo sostenible de las regiones y el país, en coherencia con el rol público y la identidad institucional de la Universidad.
El Modelo de VcM-USS reconoce que la relación entre la Universidad y el entorno puede desarrollarse en distintos niveles territoriales -local, regional, nacional e internacional-, considerando las particularidades y necesidades de cada contexto. Desde esta perspectiva, la Vinculación con el Medio se entiende como un proceso situado y flexible, que orienta iniciativas pertinentes, coherentes con el proyecto institucional y adaptadas a los desafíos específicos de cada territorio. Esto fortalece la capacidad de la Universidad para generar contribuciones significativas, verificables y alineadas con los estándares de calidad y acreditación institucional.
El entorno relevante se comprende como el conjunto de contextos, territorios y actores con los que la Universidad busca establecer relaciones bidireccionales, significativas, pertinentes y sistemáticas, en coherencia con su misión, capacidades académicas y propósitos institucionales.
La Universidad San Sebastián, por su origen regional, considera como un compromiso permanente e irrenunciable el contribuir a los desafíos de la sociedad desde la realidad particular de cada uno de los territorios donde se encuentra inserta, y a partir de ella proyectar su aporte al cierre de brechas y problemas de mediano y largo plazo.
Los actores relevantes del entorno son personas, organizaciones e instituciones externas que participan de manera colaborativa y bidireccional en las iniciativas de Vinculación con el Medio, aportando desde su experiencia y relación con los territorios. Su participación contribuye a identificar desafíos, co-construir soluciones y fortalecer el desarrollo territorial y el quehacer académico. Su selección se realiza según la pertinencia del contexto, los desafíos abordados y la capacidad de generar contribuciones para la sociedad y la Universidad.
Algunos actores relevantes:
El Modelo de VcM reconoce a la comunidad universitaria USS -integrada por académicos, estudiantes, directivos, colaboradores y egresados- como un actor fundamental para el cumplimiento de la misión y los propósitos institucionales en materia de Vinculación con el Medio, puesto que si bien no es considerada un actor del entorno, participa de manera pertinente, sistemática y bidireccional en las iniciativas de VcM que desarrolla la Institución.
En un mundo altamente mediatizado, la internacionalización en la Educación Superior es clave para mejorar la calidad académica, fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias, fortalecer la investigación colaborativa y preparar a los estudiantes para un mundo globalizado, promoviendo el entendimiento intercultural y la competitividad profesional.
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